edu-ict-Tagung 2019
digitale und analoge Räume;und – oder – kombiniert Wir bewegen uns in Beruf, beim Lernen und in der Freizeit virtuos in analogen und digitalen Räumen. Oft nutzen wir diese Räume … Weiterlesen
Chancen und Risiken im Smartphone-Alltag (Teil 3)
Die Dokumentation des Smartphone-Alltags durch die Jugendlichen im Projekt «Generation Smartphone» erlaubt uns einen Einblick in die vielfältigen Chancen und Risiken der Smartphone-Nutzung. In einer separaten Analyse haben wir uns … Weiterlesen
TEAMS als Klassenführungsinstrument
Ein Gastbeitrag von Anita Schuler Seit ich am BZZ unterrichte, versuche ich möglichst, mit den zur Verfügung stehenden Instrumenten meine Klasse zu organisieren. Vom physischen Klassenbuch bin ich bald weggekommen … Weiterlesen
Das Smartphone-Dilemma (Teil 2)
Der Einblick in die Smartphone-Welt der Jugendlichen, die wir durch das Projekt «Generation Smartphone» erhalten haben, zeigt uns verschiedene Dilemmata auf: Oft sind Chance und Risiko beim Smartphone eng miteinander … Weiterlesen
Wie erleben Schülerinnen und Schüler ihren Smartphone-Alltag? Einblick in die Studie «Generation Smartphone» (Teil 1)
Fasziniert von der Studie «Generation Smartphone», wurde mir schnell bewusst, dass sie den Weg in eine breitere Öffentlichkeit finden sollte. Deshalb beauftragte ich Lilian Suter, Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der ZHAW, … Weiterlesen
Kadervernetzung in Wil 2019, Teil 1
Interessierte und motivierte ICT-Verantwortliche aus den Gemeinde des Kantons Zürich haben am Samstag, 16. März 2019 auf Einladung der Fachstelle Bildung und ICT und dem Verein schmizh an der Kadervernetzung … Weiterlesen
Arbeitsgestütztes Lernen als Weg zur kompetenzorientierten Bildung
Die UNEVOC hat Mitte April die Publikation «Work-based Learning as a Pathway to Competence-based Education» herausgegeben. Die Sammlung von Beiträgen aus der ganzen Welt zur Thematik des kompetenzorientierten Lehrens und … Weiterlesen
Merkblatt: Sicher im Umgang mit Smartphones
Smartphones ermöglichen einen einfachen Zugang zum Internet und zu Social Media. So sind auch verbotene Inhalte ohne grosse Schranken leicht online auffindbar und untereinander austauschbar. Die Gefahr, dabei selbst eine … Weiterlesen
Zeitgemässe und standardisierte Informations- und Kommunikationstechnologie an Mittel- und Berufsfachschulen
Der Regierungsrat hat eine Strategie zum digitalen Wandel an den kantonalen Mittel- und Berufsfachschulen festgelegt. Sie soll den Schulen der Sekundarstufe II eine zeitgemässe technische Infrastruktur verschaffen sowie neue Lehr- … Weiterlesen
ICT – ein Thema für Schulleitungen; Weiterbildung unter Einbezug digitaler Medien
Die Weiterbildung unter Einbezug digitaler Medien muss neue Lernsettings einbeziehen. Dabei werden die drei Ebenen Prozess-, und Kulturänderung sowie die Nutzung der veränderten Möglichkeiten der Technik wesentliche Eckwerte darstellen. Digitale … Weiterlesen